Сокол, скала, ласка, клипса, колесо, стекло, склон, лесок, голосок, кисель.
<u>СКАЗУЕМОЕ.</u>
Это одно из основных составляющих предложения , соединяется с подлежащим.Отвечает на вопросы:что делает ( речь идёт о предмете )? Что с предметом происходит?Что он такое?Коков он?
<u>ПОДЛЕЖАЩЕЕ.</u>
Это одно из основных составляющих предложения , соединённых со сказуемом.
Подлежащее отвечает на вопросы: Кто?что?
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое. Грамматическая основа: бабушка (подлежащее) принесла (сказуемое), других подлежащих и сказуемых нет. Предложение двусоставное, распространенное, осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастными оборотом (придя из магазина) и однородными дополнениями с обобщающими словами (овощи и фрукты: помидоры, апельсины, мандарины и лимоны).
Подлежащее бабушка выражено существительным в именительном падеже, сказуемое выражено глаголом в изъявительном наклонении. Обстоятельство времени выражено деепричастным оборотом, однородные дополнения и обобщающие слова выражены существительными в винительном падеже.
Нужно еще нарисовать схему, что интерфейс здесь сделать не позволяет. Поэтому описываю словами. Бабушка подчеркивается одной чертой, придя из магазина - прерывистой линией с точками (как обстоятельство), принесла - двумя чертами. Все остальное подчеркивается прерывистой линией без точек, над "овощи и фрукты" нужно написать "обобщ. сл.".
Например: Я сегодня вышел из дома, озабоченный мыслью о том, что не выполнил домашнее задание.
Всю дорогу я только об этом и думал, все проходящие люди меня приветствовали утомленным выражением лица. Как я пришел в школу начался русский язык. Учительница подошла ко мне ,взяла тетрадь и спросила озадаченным голосом: "Петя, почему ты не сделал домашнее задание"? После этого я очень сильно сгорал от стыда и весь мой слух и взгляд на все был будто запелененным.