1) Всякому терпенью бывает конец.
2) Терпенье и труд все перетрут.
3) Терпи, казак, атаманом будешь.
4)Человек - не камень: терпит-терпит да и треснет.
_______
не знаю, подойдет ли.. тут скорее понятие "терпение"
«На письме без знаков препинания не обойтись, так как они не только расставляют эмоциональные акценты, но и помогают верно передать смысл предложения. К примеру, в предложении («Но как он их преподносил!..» ) обойтись без восклицательного знака не представляется возможным. Ведь без знака препинания фраза осталась бы непонятной и смотрелась бы в тексте неприметно и даже бессмысленно. А восклицательный знак передаёт восхищение автора и придаёт предложению однозначный смысл, мы понимаем, что он преподносил даже самые простые цветы как-то по-своему, необыкновенно.
<span>Или в предложении («Без телевизора, музыки, обжорства» ) задача перечисления важных моментов без запятых не была бы решена. </span>
<span>Да вобщем-то и весь текст был бы при прочтении эквивалентен неясному набору символов, не ставь люди знаков препинания. </span>
<span>Чтобы, то что мы написали, смогли понять и другие, следует ставить знаки препинания и соблюдать правила пунктуации» . </span>
<span>«Выражая свои мысли в письменном виде, мы стремимся к тому, чтобы нас правильно поняли. И знаки препинания помогают нам в этом. Без них мы ничего не сумели бы ни выразить, ни понять. </span>
<span>Вот предложение текста: «А какие тогда можно было купить цветы? » Вопросительный знак здесь обозначает риторический вопрос, то есть автор подразумевает, что почти никаких цветов тогда нельзя было купить. Стоит заменить этот знак восклицательным, и смысл изменится: всякие, даже самые красивые цветы можно было купить тогда. Значит, знаки препинания могут передавать смысл предложения. </span>
<span>Также пунктуация в конце предложения может обозначать цель высказывания и интонацию речи (например, предложения ...). </span>
<span>Кроме того, в предложениях знаки могут быть разделительными и выделяющими. В предложении ...например, запятая разделяет главную и придаточную часть сложноподчинённого предложения. А в предложении ...запятые выделяют вводное слово. Все эти знаки помогают быстро и правильно прочесть и понять текст. </span>
<span>Так что знаки препинания на письме необходимы».</span>
1)Весело и трогательно было смотреть на этих влюблённых девочек, но вид их, очевидно, не возбуждал в Вере приятного чувства.
2)"Сейчас, сейчас"-сказал он, макая перо.
3)"Граф Ростов прорсил вас нынче приехать к нему обедать"-сказал он после довольно долгого молчания.
4)Они ничего не знали о Булонской экспедиции.
5)"Я НИЧЕГО ПРО ЭТО НЕ ЗНАЮ И НЕ ДУМАЮ. Москва занята сплетнями больше всего"- продолжал он.
6)"Ах, он в ужасном положении"-сказала мать сыну.
7)Пьер вопросительно смотрел на неё.
8)"Я беру всё на себя"-сказал Пьер.
9)Она провенла его в темную гостиную, и Пьер рад был, что никто там не видел его лица.
10)На другое утро Анна Михайловна что-то рассказывала Пьеру.
11)"Да, оттуда"-отвечает он со вздохом.
12)Князь Василий прошел дальше и сел на диван, который находился в углу.
13)Каждый хотел бы выжить в этом сражении.
14)Он прилег на диван и хотел заснуть, для того чтобы забыть всё.
15)Никто уже и не думалд увидеть Андрея живым.
Л.Н. Толстой "Война и Мир"
В лесу живут зайцы, волки и медведи.
бывают еловые и берёзовые рощи.
Местоимения-существительные: он, мы, они, вы, я, ты.
Местоимения-прилагательные: всей, этом, своим.