<span><u>Научный стиль</u>- один из книжных стилей; используется в научных трудах, учебниках и учебной литературе, в выступлениях на научные темы (лекциях, докладах). <u>Задача речи</u>- сообщить научную информацию, объяснить причины явлений. </span><span><u>Речевая ситуация:</u> 1- много, официальная обстановка, сообщение (+ объяснение).</span>
Без терпенья нет ученья.
Наука - не мука.
Без наук, как без рук.
Наука - верней золотой поруки.
От учителя наука.
Хорошая книга - лучший друг.
Учение - путь к умению.
Грамоте учиться всегда пригодится.
Повторенье - мать ученья.
Ученый водит, неученый следом ходит.
<span>Лада заболела.
Я присел около нее.
</span>Она подняла голову и завиляла хвостом.<span>
Я погладил собаку, потрепал ее за ухо.
Моя ласка придала ей силы.</span>
Обозначь в словах ударениеподчеркни орфограммы:Жили,старик,старуха,огород,вылепили,коса,весёлая,хороша,детей,глаз,щёчки.
Рустем 947949
ЖИли старИк старУха огорОд вЫлепили косА весЕлая хорошА детЕй глАз щЕчки
Слово "язык" в определении у В.Даля означает "совокупность всех слов народа и верное их сочетание для передачи мыслей своих..." В современной России невозможно найти чистую речь, еще не загрязненную "словами - паразитами" и подобными "словами - плевками", которые описываются у Д. Лихачева. Сквернословие вошло в моду, и человек произносит эти "плевки", не видя ничего плохого в этом. А ведь А.С Пушкин, Ф.М. Достоевский, М. В. Ломоносов, М.Ю. Лермонтов - все они гордились тем, что они русские! "Тот, кто сдерживает свои уста - благоразумен", - сказал протоиерей Григорий Дьяченко. И еще: "Кто не согрешает в слове, тот человек совершенный". Большинство людей даже не могут грамотно составить свою речь, выразить вслух свои мысли. Это показывает, что у таких людей низкий коэффициент интеллекта. Пословица гласит: " Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь. Надо сначала думать, что сказать, и лишь после этого говорить, а не говорить и потом ужасаться сказанному. Следовательно, надо знать цену сказанного слова.это все)))))))))) мы писали по Лихачеву Изложение с элементом сочинения, т е сначала изложили текст, а потом написали сочинение - размышление на текст Лихачева. Ну по этому сочинению у меня 5-ка)))