<u />Лингвистика - наука о человеческом языке. <span> Не о каком-то одном - русском, немецком, татарском - а о человеческом языке вообще, от годоберинского языка, на котором говорят в единственном селении горного Дагестана, и пираха, языка небольшого племени в бассейне Амазонки, до макроязыков вроде английского, распадающегося на десятки локальных и этнических вариантов в бывших колониях, и (письменного) китайского, играющего в огромной стране роль объединяющей силы эффективнее, чем любая полиция или армия. Язык одновременно и средство общения; и инструмент творчества; и социальный "флажок", разделяющий людей на своих и чужих; и средство навигации в огромном море электронной информации.
Человеческие языки очень разные, и никто не знает, почему. В то же время все эти языки настолько более похожи между собой, чем на язык пчел или обезьян, настолько взаимопереводимы, что за ними приходится предположить некоторую структуру или способность, общую для всех людей от аборигенов Таймыра до туземцев Огненной Земли. Насколько далеко может простираться различие между человеческими языками? Какие удивительные смыслы, о существовании которых мы, носители европейских языков, даже не догадываемся, выражаются в словах и грамматических показателях языков мира? Насколько разнообразен и наш собственный, русский язык, нет ли и в нем таких же, скрытых от нас, неожиданных свойств?</span> <span>
Сколько языков в мире и где их больше всего?</span> <span> Что такое языковое родство, как его можно установить и о чем оно свидетельствует? С какими неожиданными фактами мы сталкиваемся, когда покидаем хорошо известные структуры европейских языков? Что такое лингвистические задачи, как можно, прочитав текст на неизвестном языке, понять его без словаря или написать на этом языке другой текст? Какие задачи стоят перед компьютерной лингвистикой? Как лингвистика помогает интернету и как компьютер помогает лингвистике?
Обо всём этом, конечно, мы поговорить не успеем - но что-то наверняка обсудим. И точно узнаем, где и как этому учат.</span><span> </span>
1. Спокойствие-существительное и подлежащее в этом односоставном предложении. 2. Они-подлежащее, подчёркивается одной чертой, хороши-сказуемое, двумя чертами, хороши( как?) особенно - обстоятельство, подчёркивается пунктир-точка, хороши( когда?) сегодня- обстоятельство, хороши над( чем?) над снегом- дополнение, подчёркивается пунктиром, снегом( каким?) свежим- это определение, волнистой линией, хороши над (чем?) над бором- дополнение, бором( каким?) зелёным- определение. 3.Свет-подлежащее, играет- сказуемое, золотистый и солнечный- определения, уже-обстоятельство, венцах-дополнение, пышных, зелёных и их-определения, на вершинах сосен-обстоятельство или можно рассматривать вершинах и сосен- как два дополнения
Моя мама говорит что когда она училась в школе ей было трудно . в первом классе у неё были отметки все пять . каждый день после уроков моя мама с подружками оставались играть . им было очень весело . они играли в разные игры. потом мама приходила домой и делала уроки. она сказала мне что в 5 6 классе очень трудно . её любимый урок в школе был литература. у мамы была хорошая учительница. некоторые мамины друзья просили её чтоб она дала им списать .однажды мою маму предала одна девочка. она обманула маму. но с мамой всё равно все дружили. в 11 классе она не хотела уходить из школы. у мамы была хорошая жизнь в школе
Много словосочетаний мне долго писать придется ждать замучаешься, я правила скину. Приставка Пре пишется: 1. Если можно заменить словом Очень (премилый очень милый) 2.Если значение приставки близко к значению пере (преобразиться переделать образ)