1. Воспитание - великое дело, потому что он решает участь человека.
2. Падает с небес звезда большая, и ветры дуют с четырех сторон.
3. Скажу вам только, чтобы не сидели сложа руки.
4. Если в учении поленишься, в бою помучишься.
5. Я доверяю любящим, потому что они великодушны.
6. На рассвете появилось много мошкары, и воздух буквально кишел ею.
7. Чин следовал ему, но он службу вдруг оставил.
8. Если нравится рисовать, то рисуй на здоровье.
9. Давно пора бы идти каждому своей дорогой, а они рядком идут.
почувствуешь истинное присутствие благодати.
душа твоя станет ближе к Богу и величию его.
поймёшь что природа и есть творец.
Весенние ручьи говорят, говорят.. .
У каждого ручья свой голос. Один чуть шепчет, а другой звонко кричит. И каждый о своём.
Сидел я на пне у лесного ручья. Сидел и слушал. Сперва просто так бубнил ручей. А потом заговорил:
«Я лесной ручей: из лесного снега рождён. Топтали этот снег лоси да волки, зайцы беляки по снегу прыгали, тетерева и рябчики под снегом спали. Теперь все следы растаяли, в звонкие капельки превратились. Столько за зиму всяких историй произошло − за всю весну не перескажешь. Расскажешь не перескажешь, расскажешь − не перескажешь... »
Перебрался я к полевому ручью. Слышу, и полевой поёт:
«Зень-зень-зень! Зиме конец, конец зиме.. . Я ручей полевой, из полевых снегов рождён. Топтали снег зайцы-русаки да серые куропатки. Рыжая лиса мышковала − полёвок ловила. Все события на снегу отпечатались. А теперь следы растаяли, в певучие капельки обратились. Столько событий: рассказать − не рассказать, рассказать − не рассказать... »
Бегут, торопятся в речку ручьи разные: лесные, полевые, болотные, дорожные, деревенские, огородные. И у каждого свои рассказы: что было, что случилось, что надолго запомнилось. Говорят, говорят, говорят.. .
Хочешь лесные, полевые и болотные тайны узнать − сядь у речки на бережок.
<span>Может, чего и услышишь. </span>
Что ты чувствуешь, когда занимаешься этим?
Тебе это потом понадобится в жизни?
Это расслабляет тебя?
1)<span>Слон Бэби был послушен и добр, но иногда на него внезапно находили приступы необъяснимого упрямства - вот основная мысль.
</span>Почему дрессировщик допустил, чтобы слон обжёгся о горячую печку?
<span>2) Он хотел проучить упрямого слона.
</span>Какой тип речи используется в предложениях 2−6 текста?
Повествование.