Предлагаю рассказать о том, как я ходил на экскурсию, так:
Однажды мы с родителями отправились на экскурсию в горы. Мы встретились на площади курортного городка, откуда нас забрал автобус. Ехали мы около четырех часов. Так как выехали мы рано, в 10 часов утра мы уже стояли у подножья горы.
Экскурсовод рассказал интересные факты об этой местности, посоветовал взять на прокат палки, а затем мы отправились в путь. Еще около трех часов мы добирались на гору. Было трудно, но я справился. Наш гид всегда подбадривал группу. А когда мы оказались на горе, я ахнул от красоты открывшегося вида.
Я люблю экскурсии, ведь они очень полезны и познавательны. При самостоятельных походах невозможно узнать столько новой информации. На экскурсии же гид так и сыплет интересными фактами! Я хотел бы посоветовать своим сверстникам всегда слушать экскурсовода и запоминать историю местности.
3 слога ,.........................
В инфините можно определить только индикативное наклонение
Сколько песен о России сложено! Сколько рассказов о России написано! И все они воспевают Россию, часто её называют матушкой, родной землёй, Родиной, Отчизной, любовью и т.д. Как можно не любить нашу страну? Это большое и богатое историей государство! Это традиции, которые складывались у нас столетиями! Это хорошие, отзывчивые люди! Это природа, которая вдохновляла известных во всем мире писателей и поэтов! Это плеяда великих ученых, которые познали законы природы и ответили на вопрос: "Как устроен этот мир?!" Вот за это всё я люблю Россию!
1. Вытащил (2 спр; 1-е лицо, прош.вр, ед.ч, мужской род)
2. Не верю (2 спр; 1-е лицо, наст. вр, ед ч)
3. Знал (2 спр., 1-е лицо, прош. вр, ед ч., мужской род)
4. Не поверит (2 спр., 3-е лицо, буд. вр)
5. Выпустил (2 спр., 1-е лицо, прош. вр., мужской род)